• 環境議題：資源處理與再利用
• 執行方法：學習服務
• 教育階段：國民小學
• 學習議題：能源資源永續利用
• 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
• 策劃/執行人：張芳瑜
• 動機：無
• 目標範圍：全校性
• 難易度：普通
• 實施期間：一學期
• 參與人數：1100

目標：

1.了解環保和資源回收的重要性。 
2.身體力行做資源回收。 
3.落實資源回收再利用的原則。

進行方式：

1.全校性集會宣導。
2.每週回收日，檢視學生平日回收作為。

成果描述：

1.分別回收的類型與品項。
2.了解生活中的物品是可回收且可再利用。
3.學生了解資源分類並了解回收原理。

實施心得：

學生能在生活中了解品項分類，落實資源回收，並與衛生小志工達到合作關係，確實在生活中實踐。

學習者心得：

A：寶特瓶回收後竟然可以變成衣服、鞋子，太神奇了!
B：資源回收如果積成一堆再做，很容易臭又髒，但是將每天吃完或用過的東西，整理乾淨就回收，環境會乾淨不少。

• 標題：珍惜地球資源
• 提報分類表： 資源回收再利用
• 策劃/執行人：洪玉玲老師
• 動機：教案活動單元
• 目標範圍：班級性
• 難易度：普通
• 實施期間：109年4月22日、4月29日
• 參與人數：62人

目標：

1.說出環保和資源回收的重要性。 2.舉出資源回收的具體作法。 3.落實資源回收再利用的原則。

進行方式：

1. 教師提問。
2. 學生發表資源回收再利用的例子。
3. 觀賞「資源回收」的影片。
4. 利用資源回收物，製作成實用的物品或玩具。

成果描述：

學生了解環保和資源回收的重要，資源如何回收再利用、處理資源回收物的方式，並且發揮自己的創意．利用廢紙、喝完的紙盒及塑膠瓶等物品，再利用及製作成實用的物品或玩具。

實施心得：

學生能從教師提問，思考自己每天丟掉多少垃圾？如果這些丟掉的垃圾沒有好好處理，可能會造成那些問題？在丟掉垃圾之前，應該想一想，這些物品是不是只能丟棄，還是可以回收再利用？藉由影片及課本，了解環境保護的重要、資源如何回收再利用、處理資源回收物的方式。

學習者心得：

A：堆積的垃圾，如果不好好好處理，可能會有臭味，造成空氣汙染。

B：只用了一面的廢紙可以回收再利用，用來影印、畫圖、摺紙、剪紙等等。

C：壞掉的大型家具，可以打電話請環保局來清運。

• 霾哥來了》Smog Mike 空污偶動畫https://www.youtube.com/watch?v=aPjlnjaOAaI

• 垃圾之島 - 我們的垃圾為何無處可去_______?
• https://garbage-island.pts.org.tw/
• 用數據看台灣
• https://www.taiwanstat.com/statistics/garbage/