目標：
1. 透過環保行動擬訂計畫並實踐。
2. 分享並檢討環保行動的實踐成果。
3. 從體驗活動中，認識環保的重要，並能在生活中持續落實。
進行方式：
1. 先觀看「碳足跡與綠色生活」影片。
2. 透過影片內容探討何謂「碳足跡」？它讓地球出現了哪些不同的情況？讓學生發表、
討論。
3. 以打掃校園環境的體驗活動中，認識環境對日常生活品質的重要性。
成果描述：
透過影片中主要的碳足跡–地球暖化問題，探討影響地球環境變化的主要因素，以及綠色生活的實施方式、作法。老師引導、鼓勵學生自由發表、小組討論，學生也能踴躍的提出自己的所見所聞～太陽能、隨手關電源可以節約能源，不用免洗餐具可以減少垃圾、避免資源浪費，校園進行打掃、綠化工作可以提升環境的品質。發表、討論完後，請學生以討論後的心得，以環境保護為主題，做為書面報告寫作。
實施心得：
學生能從影片中，了解「碳足跡」的概念。觀賞影片後能更有概念的討論關於環境保護的重要議題。從學生的分享意見中，可讓學生了解環境保護並不難，只要多用點心，處處多可做環保。
學習者心得：
A： 「綠色生活」是按照自然的生活方式，讓地球的生態可以延續。
B： 如果平常自己準備水壺和餐具，就可以減少寶特瓶、保麗龍和塑膠的使用。
C： 如果平常多走路和搭乘大眾運輸工具，就可以減少碳的排放量，地球就可以減緩
海水上升、冰山融化等暖化現象。