• 環境議題：資源處理與再利用
• 執行方法：學習服務
• 教育階段：國民小學
• 學習議題：能源資源永續利用
• 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
• 策劃/執行人：張芳瑜
• 動機：無
• 目標範圍：全校性
• 難易度：普通
• 實施期間：一學期
• 參與人數：1100

目標：

1.了解環保和資源回收的重要性。 
2.身體力行做資源回收。 
3.落實資源回收再利用的原則。

進行方式：

1.全校性集會宣導。
2.每週回收日，檢視學生平日回收作為。

成果描述：

1.分別回收的類型與品項。
2.了解生活中的物品是可回收且可再利用。
3.學生了解資源分類並了解回收原理。

實施心得：

學生能在生活中了解品項分類，落實資源回收，並與衛生小志工達到合作關係，確實在生活中實踐。

學習者心得：

A：寶特瓶回收後竟然可以變成衣服、鞋子，太神奇了!
B：資源回收如果積成一堆再做，很容易臭又髒，但是將每天吃完或用過的東西，整理乾淨就回收，環境會乾淨不少。