5.1 淨零綠生活實踐
5.1.1 淨零綠校園計畫
5.1.2 綠色採購(112年度、113年度、114年度)
5.1.3 蔬食日
5.1.4 在地食材推動
5.1.5 反怠速
5.1.6 學校通學策略
5.1.7 廚餘減量行動
5.2 淨零教育
5.2.1 淨零課程(三、四、五、六 年級 教案和照片)
5.2.2 淨零教育推動
5.3 淨零特色
5.3.1 具有特色淨零作為
認證主題(三)資源循環校園標章 3.1 垃圾源頭減量、再利用、資源回收 3.1.1 禁用一次性產品
3.1.2 節約用紙
3.1.3 資源回收
3.2 校園資源循環利用
3.2.1 落葉或廚餘再利用
3.2.2 其他創新作為
3.3資源循環利用宣導與執行
3.3.1 訂定有資源循環利用相關計畫、策略與目標
3.3.2 資源循環利用與相關宣導成果
5.1.1-1低碳校園計畫
5.1.1-2低碳校園推動小組組織及職掌
5.1.1-3教育部綠色學校夥伴網路
5.1.1-4環境宣導成果圖片
5.1.2綠色採購
5.1.3蔬食日
5.1.4在地食材推動
5.1.5反怠速
5.1.6學校通學策略(如下5.1.6-1、5.1.6-2)
5.1.6-1腳踏車管理辦法與相關成果照片
5.1.6-2走路上學計畫與相關成果照片
5.2.1-1低碳課程計畫與成果(模組一)
5.2.1-2低碳課程計畫與成果(模組二)
5.2.1-3低碳課程計畫與成果(模組三)
5.2.2低碳教育推動(結合社區家長與志工推動低碳教育、低碳校外教學具成果)
5.3.1具有特色低碳作為(低碳作為成果)
低碳生活校園標章自評表
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