教育是構築人類社會進步發展的希望工程，而國民小學教育階段更是百年樹人的基礎扎根工作，對孩童日後的成長與發展影響既深且遠。因此，身為國民小學教育工作者，應秉持教育專業、理想與熱情，因應社會變遷，掌握時代脈動，審度校內外情境，精心擘劃、用心經營一所優質學校，帶領學校教育團隊戮力以赴，許新世代一個燦爛光明的未來。
~ 教育是心靈與心靈的交會，是生命感動生命的歷程 ~
每個孩子就像一株樹苗，教育就是提供一方沃土、給風給雨給陽光，讓它扎根深穩，充分展現自己的生命力，開屬於自己的花、結屬於自己的果、頂自己的一片天。
（一）以人為本（二）從愛出發（三）多元適性（四）群性合作（五）優質環境（六）全人品格
校長是學校校務的經營者，校務經營必須有前瞻性的視野與系統性的思維，考量學生的主體性、教師的專業性、家長的參與性、行政的支援性、社區的資源性、校際的合作性、產官的支持性，並且從現實出發走向理想，帶領學校從優秀邁向卓越。
（一）尊重關懷－人本思維
1. 營造溫馨友善校園，尊重、接納每一位學生。
2. 提供多元適性，啟迪潛能的優質學習環境。
3. 推展品格教育，培養良好態度與習慣，健全學生人格發展。
4. 揚善傳愛，感恩惜福，愛己愛人，關懷社會、守護環境。
（二）積極進取－精進態度
1. 營造正向積極的組織氣氛，建立正向溫馨的專業成長社群。
2. 精進專業能力，做一個敬業、樂業的專業教師。
3. 建立主動積極的行政，提供教學最大支持。
4. 積極爭取各項計畫，豐富教育資本，擴大教育成效。
（三）團隊合作－發揮綜效
1. 鼓勵協同合作，發揮集體智慧，展現團隊綜效。
2. 建立良好親師合作關係，共助學生學習與成長。
3. 擴展校際聯盟，共創最大利益，擴大教育成效。
4. 廣結善緣，援引各界資源，擴大教育價值。
（四）卓越共好－永續發展
1. 鼓勵創新，發展特色。
2. 建構全校式經營模式，營造校園正向文化。
3. 發展宏觀願景，共塑一體感幸福校園。
4. 樹立優質學校形象與口碑，建立學校品牌。